本文對在保研夏令營面試、考研復試時經常遇到的自我介紹、個人展示環節的注意事項與具體介紹內容及模板加以介紹。

前期我們分別就保研夏令營面試的常見環節與題目（）以及個人陳述的撰寫方法與模板（）等兩個方面進行了介紹，大家可以直接點擊上方鏈接對相關文章進行閱讀。通過上述第一篇——也就是介紹夏令營面試的那篇文章我們不難發現，在保研夏令營或者考研復試中，幾乎所有的院校都會讓大家做一個自我介紹或個人展示。那么，如何才能在有限的自我介紹時間中，讓面試老師更好、更多地了解到自己的本科經歷與科研能力呢？

和前面提到的個人陳述一樣，我在一開始準備自我介紹的時候也是在網上找了各種各樣的教程、素材與模板，眼花繚亂；當時心想著，每天看幾個，幾天之內看完全部的教程然后就開始自己寫。

但是和準備個人陳述時一樣，這些文件在之后我幾乎一次都沒打開過：一方面是自己懶，另一方面也是感覺我其實完全可以自己來寫——畢竟每個人的風格、習慣不同，那么自我介紹的形式和文案也會有我自己的想法；所以后來這些自我介紹也都是自己寫的。在這里就將當初準備的不同版本的自我介紹與個人展示列出來，還是那句話，希望可以稍微幫助到大家一些，更重要的是再重溫一下那段自己如今回想起來最懷念的時光。

首先需要說明的是，各院校對于自我介紹或個人展示的形式、字數與內容的要求都不太一致，比如天津大學海洋科學與技術學院要求的是結合PPT做10分鐘的個人展示，中山大學測繪科學與技術學院是結合PPT講3分鐘，中國科學院亞熱帶農業生態研究所是結合PPT講1分鐘，中南大學地球科學與信息物理學院則是不借助PPT，直接用英文做一個簡單的口頭自我介紹……總之，不同院校的要求都各有差異，建議大家在夏令營開始前就多準備幾個不同時長、不同形式（是否借助PPT）、不同語種（中文與英文）的自我介紹與個人展示文案模板，在后期夏令營密集開始的那段時間里就會方便很多。

另外，在本文中暫時僅介紹自我介紹或個人陳述文案的寫法，至于展示所用的PPT，相信大家只要有了文案的依據，制作起來也是非常容易的。后期如果合適的話，我們可以再單獨介紹一下PPT的制作；此外，如果大家需要英文版的自我介紹，我個人建議直接用翻譯軟件把你的中文介紹翻譯一下就好，然后多看看、多讀讀，沒必要去背那些花里胡哨的英文自我介紹模板——首先是不容易記得住，其次是多數專業中需要用英文做介紹的院校并不多，最后是我的英語水平其實老師問我幾個英文問題就能原形畢露，就沒必要把英文自我介紹搞得太虛幻了。

在這里，還要再提一下本文的自我介紹與個人展示和前期文章所講的個人陳述的區別。這兩個內容其實作用是一致的，就是要讓老師在短時間內了解你的本科經歷、看到你的科研能力；但是二者有一個區別就是，個人陳述多數是文字版，主要是在夏令營錄取階段，給負責夏令營招生的老師（也就是決定你能否入營的老師，一般是輔導員、教務老師甚至還有師兄師姐）看的，關系到你能否進入夏令營；而自我介紹與個人展示則往往是口頭介紹時講出的，是在你已經入營后、面試時，給負責面試的老師（也就是今后可能會成為你導師的老師，大多數都是專業老師）聽的，是需要讓在座的老師看到你的科研能力，需要讓他們知道你如果進入他們的課題組，是可以給他們的科研帶來作用的。因此，本文的自我介紹與個人展示和前期文章所講的個人陳述在篇幅、側重點、語氣等方面還是有比較明顯的差距的，切不可在面試時直接將自己的個人陳述原封不動地講出來。

最后還是那句話，我的專業方向是地理信息科學、遙感，因此以下內容也是依據這一方向來說的；大家在準備的時候依據自己的實際情況來修改即可。

1 10分鐘有PPT版本

尊敬的各位老師，大家上午好。我是來自華中農業大學地理信息科學專業的XXX。非常榮幸，有這樣一次機會可以將自己的本科學習、科研中所經歷、收獲或感悟的內容與各位老師分享（在自我介紹剛開始說這段開場白時，一定注意自己的表情、儀態，千萬要大方，在一開始就給老師們一個最好的第一印象，很給自己加分）。

那么首先，也是關于自己一個更詳細的自我介紹。我的家鄉是河南洛陽，就讀于位于武漢的華中農業大學。為什么這里要配一張地圖呢（這里我在PPT的開頭加了一幅地圖，也是為了吸引老師們的目光，同時引出我的專業；大家在準備有PPT的個人介紹時需要注意這一點，只要時間充裕，一定在PPT開頭放一個和你專業或報考方向相關且能夠吸引老師注意力的內容）？因為這樣和自己的專業很有關聯。我的專業是地理信息科學，前五學期專業排名第五，最近學期，也就是專業課學習非常多的大三第一學期，專業排名第一。相信結合左側這幅地圖，老師也看到了我似乎應該是一位離海洋很遠的人（這里不僅通過地圖引出了我本科地理信息科學這一專業，還引出了這次我面試的海洋方向）。那么為什么我選擇海洋技術，或者說海洋遙感作為我的目標意向呢？我想，這個可以從我的整個本科經歷說起。

首先，先談談作為一位本科生最重要的課程學習方面吧。那么其實我個人比較傾向于將三年間自己所學的65門課程歸納為三類——首先第一類，像這里提到的，是指對于個人大學學習方式、態度等具有塑性作用的科目，他們往往屬于基礎科目，對于個人專業而言相關性相對沒有那么大。其中，科目后的數字是成績；其后有兩個數字，則分別代表理論科目與實驗科目；其次第二類，是指具有部分專業特色，但更多是對于所學專業具有輔助作用的科目；第三類，則是完完整整的專業科目。通過這三類課程循序漸進、逐步加深的過程，使得自己在培養良好學習習慣的同時，對地理信息專業，對遙感科學有了更深入的了解（這里我將主要的本科課程放在了一頁PPT里，并且將每門課的成績也放進去了）。

其次，是對于個人十分重要的科研經歷。那么在大一大二學年，我跟隨我院導師團隊一起，協助其完成了“武漢市周邊藕塘重金屬含量情況調查及分析”項目，全程參與土壤采樣、樣品預處理與重金屬含量化學測定等。例如下圖左側分別是趕酸板和ICP發射光譜儀。確實，這些內容可能和直接的遙感科學并沒有太大的關聯，但是通過這一段時間的實驗室經歷，培養了自己的動手能力和科學素養，也讓自己有了一種對于科研的嚴謹態度與熱情（如果你本科的科研經歷和你現在面試的方向不太一致，就最好像這樣說一下這些經歷給你帶來了什么收獲）。那么隨后，就是開始自己的項目了。大二大三暑假期間，在實驗室參與暑訓，并主持一項校級科技項目，對武漢市土壤黑碳含量空間分布情況及其光譜反演模型加以探究。右側這幅圖就是我們拿到數據后進行可視化時的結果之一。例如，以研究區域主要道路為邊界，對黑碳含量分布情況空間格局加以探討；基于人口與路網密度、NDVI等指標，探究環境因素對土壤黑碳含量的關系。如左上圖是黑碳與有機碳比值與路網密度的關系；下圖是研究區域重金屬含量與黑碳含量的關系；同時，基于相關外部輔助變量，制作協同克里格黑碳含量差值結果；同時借助指示克里格方法，對研究區黑碳污染概率加以預測。當然，還少不了對光譜反演模型的研究。利用ASD便攜式光譜儀，測定百余個土壤樣點的近地光譜，同時構建倒數對數、去包絡與一階微分等多種光譜特征形式；首先利用相關性分析提取光譜特征形，再利用灰色關聯分析提取特征波段，分別構建基于神經網絡（ANN）、支持向量機（SVM）與隨機森林（RF）的土壤不僅僅是黑碳，還包括重金屬、全氮與容重等屬性的反演模型（你最重要的科研項目，就要用最多的篇幅來介紹）。那么憑借小組成員的努力，這一項目也在前一段時間成功申請為國創項目。這幅圖就是今后國創項目我們比較感興趣的，希望可以借助百度熱力圖實現黑碳含量的進一步空間分析。

除了實驗室的經歷，我認為每一次課程設計其實也是一個鍛煉自己科研你能力的好方法。例如地信建模這一門課中，基于上海市萬余兩出租車在一日內每隔一定時間記錄一次的GPS信息，獲取上海出租車傷科時空規律，隨后基于空間分析與緩沖區分析，實現上下客驅動力因素分析與快餐行業的選址規劃；在這一課程的另一課程設計中，借助數據，獲取石家莊市2014至2018年城市平均熱島強度時空變化情況；計算或獲取石家莊市人口密度、工廠分布與NDVI、NDWI、建設用地密度、DEM等數據，分別借助OLS回歸與GWR模型探究各因子對城市熱島的驅動作用；基于CA-模型，由土地利用變化角度對石家莊市2025年城市熱島強度加以預測。在主動式遙感課程設計中，嘗試將微波遙感極化方式組合模型與灰色關聯分析結合，從而更好提取可以反映土壤碳含量的極化信息（我本科的科研經歷其實不多，因此這里就也把一些專業課的課程設計放進去了；大家如果科研經歷不多的話也可以用這種方法）。

談及課外活動方面，首先積極參與各類競賽活動，先后參與數學建模國賽、美賽與亞太賽，及校、院級專業技能大賽；申請實用新型專利“一種基于物聯網的環保智能快遞盒”。同時在學生工作、文體活動與演講等方面不斷突破自我。這些工作與活動豐富了我的眼界，更極大提升了個人利用時間的效率（和個人陳述一樣，學生工作經歷一帶而過即可，且可以在最后說一下這些工作經歷能夠給你今后的科研帶來哪些作用）。

以上便是我的個人介紹，謝謝各位老師（這個地方千萬要注意，不要寫“謝謝聆聽”，“聆聽”是上級對下級說的，不能在這種場合出現）。

2 3分鐘有PPT版本

各位尊敬的老師，下午好！

非常榮幸能夠有機會向各位老師介紹我自己。我是XXX，來自華中農業大學地理信息科學專業。專業學習方面，在99人的專業中，前五學期績點排名第五；而在專業課最豐富的第五學期，有幸獲得第一名；第六學期，也就是最近學期，13門課程中已公布成績的12門課程全部滿績（前六學期里我也就后兩個學期成績比較好，所以這里著重介紹后兩個學期；這種自我介紹一定要揚長避短）。基于此，先后獲得校級三好學生、優秀團員各2次，校級優秀個人1次，校級學習成績優秀獎4次，企業獎學金1次。我專業主要課程包括RS與GIS兩個方面；其中，通過基礎課程與專業課程的學習，我明確了對專業的認識，更激發了深入遙感研究領域的興趣與決心。

科研方面，我珍惜每一個近距離接觸專業研究的機會。大一進入實驗室，參與導師團隊“武漢市周邊藕塘重金屬含量情況調查及分析”項目；大二、大三主持校級科技創新基金項目“武漢城市土壤黑碳光譜曲線特征及其空間分布規律研究”。這一項目通過項目組成員一致努力，已于前不久，2020年06月升為國創項目。對于這一項目，在RS方面，我們基于便攜式光譜儀，測定百余個土壤樣點的近地光譜，同時構建倒數對數、去包絡與一階微分等多種光譜特征形式；首先利用相關性分析提取光譜特征形，再利用灰色關聯分析提取特征波段，分別構建基于神經網絡（ANN）、支持向量機（SVM）與隨機森林（RF）的土壤黑碳反演模型。在GIS方面，同樣進行了空間插值、污染不確定性分析等。此外基于課程設計平臺，完成包括RS與GIS及二者相結合在內方向的多項具有一定難度與價值的短期科研項目，例如基于數據的城市熱島分析，基于-1數據的地表參數微波反演模型建立，基于EO-1數據的數字土壤制圖，基于ALOS與 8數據的國土空間規劃分析等（這個版本的篇幅比較短，因此科研經歷說的就比較粗略；但科研這一部分依然一定是全文篇幅最大的一段）。

此外，積極參與數學建模與各類專業技能競賽，并與同學基于GPS定位與環保價值觀申請實用新型專利一項。積極參與學校、學院與班級各類學生工作；在文體活動、演講等方面獲得省、市級獎項。這些課外活動極大提升自己時間利用效率，讓我擴展了眼界；而看到的更多，我便更加熱愛遙感專業。因此我選擇來到貴校，期待可以在這所心儀的學府，圓滿自己的遙感夢想（這個版本的我還加了這段話，因為這次面試的是這個大學里專門做遙感的學院，因此用這句話將自己對于遙感的喜愛和對于該學院的憧憬表達一下）。

以上便是我的個人介紹，謝謝各位老師。

3 2分鐘無PPT版本

各位尊敬的老師，上午好（對于沒有PPT、直接口頭進行的自我介紹，更要注意自己的儀表儀態；因為老師們沒有PPT看了，那就更會把目光一直放在你身上）！

非常榮幸能夠有機會向各位老師介紹我自己。我是XXX，來自華中農業大學地理信息科學專業。在99人的專業中，前五學期績點排名第五，最近學期，也是專業課最豐富的大三第一學期，有幸獲得第一名。專業學習方面，始終將成績置于首位，各學年均獲三好學生、優秀團員、學習成績優秀獎等榮譽；在這一過程中，我明確了對專業的認識，更激發了深入遙感研究領域的興趣與決心。科研方面，我珍惜每一個近距離接觸專業研究的機會。大一進入實驗室，大二、大三主持校級科技創新基金項目，并通過項目組成員一致努力，將項目升為國家級大學生創新創業訓練項目（時長比較短的自我介紹就沒必要詳細介紹你的科研經歷了，直接說一個題目就可以，等自我介紹環節結束老師們感興趣的話自然會主動提問科研項目方面的問題的）。此外基于課程設計平臺，完成多項具有一定難度與價值的短期科研項目。積極參與數學建模與各類專業技能競賽，并與同學基于GPS定位與環保價值觀申請實用新型專利一項。積極參與學校、學院與班級各類學生工作；在文體活動、演講等方面獲得省、市級獎項。這些課外活動極大提升自己時間利用效率，讓我擴展了眼界；而看到的更多，我便更加熱愛遙感專業。因此我選擇來到貴校，期待可以在這所心儀的學府，圓滿自己的遙感夢想。

以上便是我的個人介紹，謝謝各位老師。

4 1分鐘無PPT版本

各位尊敬的老師，上午好！

非常榮幸有機會向各位老師介紹我自己。我是XXX，來自華中農業大學地理信息科學專業。專業排名前5%，最近學期獲得第一名。學習方面，各學年均獲三好學生、學習成績優秀獎等榮譽；這激發了我深入遙感研究領域的興趣與決心（我感覺這種表明自己希望在所面試的方向更深入研究態度的話還是蠻重要的，因此盡管時長只有1分鐘，我還是加了這句話）。科研方面，大一進入實驗室，大二、大三主持校級科技創新基金項目，并將項目升為國創項目。基于課程設計平臺，完成多項具有一定難度與價值的短期科研項目。參與數學建模與專業技能競賽，申請實用新型專利一項。參與各類學生工作；在文體賽事、演講等方面獲省、市級獎項（1分鐘的自我介紹，如果大家語速比較慢的話，就可以干脆不說學生工作的事情了）。這讓我擴展了眼界；而看到的更多，我便更加熱愛遙感專業。因此我選擇來到貴校，期待可以在這所心儀的學府，圓滿自己的遙感夢想。

以上便是我的個人介紹，謝謝各位老師。

5 3分鐘無PPT綜合面試版本

在前期的文章中也提到，有些院校（比如空天院）會將面試分為專業面試與綜合面試兩種不同的形式；專業面試主要提問學術、科研方面的問題，綜合面試則對大家的綜合素養、家庭情況進行了解。那么以下這個自我介紹就是我當初在綜合面試中講的，因此在側重點方面和前面的幾個版本都不太一樣。

尊敬的各位老師，您好！我是來自華中農業大學地理信息科學專業的XXX，非常榮幸有這樣的一次機會向各位老師介紹自己。

專業學習方面，前五學期排名位列專業前5%，最近學習專業排名在99人中位列第一；先后獲得校級三好學生、優秀團員、優秀個人1次，學習成績優秀獎與企業獎學金若干次。

科研方面，大一進入實驗室，參與導師團隊藕塘重金屬相關項目；大二、大三則有了自己的項目，即主持校級科技創新基金項目“武漢城市土壤黑碳光譜曲線特征及其空間分布規律研究”。通過小組成員一致努力，這一項目已于前不久申請為國創項目。此外，積極通過課程設計、學科競賽等提升個人科研實力，目前已獲取一項實用新型專利（因為是綜合面試，所以專業課程和科研經歷都講得比較簡單）。

家庭方面，我的家長均在XX單位工作；其中我的父親擔任XX工作，母親擔任XX工作（這里是面試的院校要求在綜合面試中介紹自己父母基本情況的；只要院校不要求，大家就不用專門介紹這一部分）。

談及個人未來規劃，也是很有幸在今天上午和貴院XXX課題組XXX老師進一步交流，有幸得到X老師的支持與接收；那么因此，今后在掌握研究生課程，師從導師、學長學姐積累實驗技能基礎之上，我將會更多時間與精力投入至科研，嘗試在定量遙感模型機理方面提出自己的見解；選取合適研究區域或對象，將理論知識付諸實踐，使得遙感科學與環境生態相結合，為社會帶來更大價值（這里明確指出自己已經聯系了導師，且導師也同意接收，而且我后面幾句話的意思也是那種我一定會來貴校的感覺；如果大家有這樣的情況可以看情況在綜合面試中和老師提一句，讓面試官知道你肯定是要去這所學校了，也有老師愿意接收你了，這一定是個加分項）。

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